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党政新闻

《江苏省义务教育学校办学标准(试行)》《江

来源:未知 时间:2019-02-18 19:34

  2013年12月,国家教育部、发改委、财政部出台《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》(教基一〔2013〕10号)并印发《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求的通知》,要求各省根据当地实际制定相应标准,作为本地区改善义务教育薄弱学校基本办学条件的依据和标准。为落实国家部署要求,指导各地开展改薄工作和标准化学校建设,2015年5月5日,省政府办公厅印发《江苏省义务教育学校办学标准(试行)》(以下简称《标准》)。

  《标准》充分考虑我省在全国领先、率先、创新的要求,将《江苏省义务教育学校现代化办学标准》有机融为一体,体现了基本性、技术性、具体性的特点。《标准》共分十章,分别为总则、学校设置、校园建设、教育装备、教师队伍、教育教学、学校管理、质量评价、经费保障、附则。《标准》明确学校实行标准班额办学,小学班额不超过45人,初中班额不超过50人;学校生均占地面积小学不低于23平方米、初中不低于28平方米,老城区学校生均占地面积小学不低于18平方米、初中不低于23平方米;学校应按《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅰ类要求配备仪器设备。《标准》规定学校按照国家和省规定的编制标准及教育教学需要配齐配足教职工,小学、初中教职工与学生比分别达1:19和1:13.5,并可根据当地年人均财政收入等情况核增规定比例的专任教师编制;小学和初中每天集体性教育教学活动(含早读)时间分别不超过6小时和7小时。《标准》要求坚持“以县为主”办好每一所义务教育学校,重点加大对农村学校和薄弱学校的投入力度,不断缩小办学差距。对单轨、双轨的村小和教学点,设置基本保障经费并适当倾斜。

  下阶段,我省将以《标准》为依据,锁定薄弱地区、聚焦薄弱学校、突出薄弱环节、强化县级统筹,通过进一步完善义务教育学校布局规划,重点实施学校标准化建设、信息化建设、教学仪器设备添置、提升村小办学条件、加强师资队伍建设等工作,全面改善学校基本办学条件。各地新建学校应按照《标准》进行规划、设计和建设,现有学校要一一对照标准,按照“缺什么、补什么”的原则,加强学校软硬件的达标建设,严格按序时进度建成标准学校。力争到2016年,全省70%以上学校达到江苏省义务教育学校办学标准。到2018年底,所有项目学校全面完成省定改薄项目,义务教育学校全面达到江苏省义务教育学校办学标准,为义务教育优质均衡发展和教育现代化建设奠定坚实基础。

  为进一步加强中小学教科书管理,规范教科书选用工作,适应各地教育教学需要,根据《教育部关于印发中小学教科书选用管理暂行办法的通知》(教基二[2014]8号)要求,2015年3月,我省制定出台《江苏省中小学教科书选用管理实施细则》(以下简称《细则》)。

  《细则》明确教科书选用工作以省辖市和省管试点县为单位进行,开展以学校为单位独立选用教材工作试点,原则上每市每学段应批准1所学校,报教育厅备案。教育行政部门及经批准可以独立选用教科书的学校要组织成立由课程教材专家、教研员、中小学校长和教师等组成的教科书选用委员会,教科书选用委员会应设立学科组负责教科书初选工作。教科书编写人员、出版发行人员不得担任教科书选用委员会成员。

  《细则》规定学科组应当研读、比较省教育厅每年公布的《中小学教学用书目录》中本学科所有版本教科书,提出初选意见。教科书选用委员会对学科组提出的初选意见进行充分讨论,投票决定选用结果。教科书版本选定使用后,应当保持稳定。小学、初中、高中每一学科教科书版本一经选定使用,在学段周期内,不得中途更换。出现严重违反选用程序规定的、课前没有按时到书的、与教育部审定内容不一致的等情形之一,要重新选用教科书。

  《细则》要求任何单位和个人不得违反本细则规定干预教科书选用过程和结果。教科书选用工作必须公正公平公开,并广泛接受监督。在教科书选用中出现如“教育行政部门及其工作人员违规干预选用过程和结果、教科书选用委员会成员违反选用工作纪律、选用经国务院教育行政部门审定和经江苏省中小学教材审定委员会审定的义务教育和普通高中教学用书(含配套教学图册、音像材料等)以外的教科书、对《江苏省中小学教学用书目录》删减后供教科书选用委员会选用”等情形时,要视情节轻重予以通报批评,并依法对相关责任人予以处分。

  《细则》同时明确,教科书编写、出版、发行等单位和人员不得以任何非正当竞争手段干预教科书选用。凡采用请托、行贿等不正当手段扰乱教科书正常选用秩序的,在全省进行通报,并取消该版本教材今后进入《江苏省中小学教学用书目录》的资格,情节严重、涉嫌构成犯罪的,移送司法机关处理。

  下阶段,我省将根据《细则》,继续加强全省范围内中小学教科书选用统筹管理,确保教科书选用的公平公正、适宜性和多样化。

  学前教育宣传月是教育部在全国范围内开展的科学育儿理念宣传活动,时间为每年5月20日至6月20日。活动开展三年多来,我省各地围绕落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,精心组织、创新方式,多种途径传播科学育儿理念和方法,取得积极成效。

  今年学前教育宣传月活动的主题是“给孩子适宜的爱”。旨在针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身发展需求等方面的现象和问题,引导和帮助广大家长反思自己的教育行为,理性把握爱的“温度”和“尺度”,尊重幼儿的独立人格,遵循幼儿的发展规律,倾听幼儿的心声,陪伴孩子共同成长。

  5月22日教育部将在我省南京市举办2015年度全国学前教育宣传月启动仪式。省教育厅也已要求全省各级教育行政部门、教科研机构和幼儿园围绕宣传月的主题,研究制定宣传月活动方案,广泛动员,全面部署,认线日全省将统一组织“千园开放日”活动,当天每个省辖市都要组织80所左右幼儿园,面向幼儿家长和社会,开展“给孩子适宜的爱”主题宣传活动。在活动中,各地各幼儿园将组织专家学者、有经验的园长和教师,开展讲座、咨询、访谈等活动,剖析典型案例,解读适宜与不适宜的爱,触动和引发家长的深度思考。

  宣传月期间省教育厅还将利用官方微博微信“江苏教育发布”,推送相关专题宣传信息。为确保宣传内容符合儿童身心发展规律,省教育厅还要求各地严防任何单位和个人借宣传月名义开展商业性宣传、推销产品活动。

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